9 月29日是人禾到校推廣教師研習的第一場,我們來到了台北縣雲海國小!

在此分享研習結束後,來自雲海國小的林鈺芳導師,實際運用「友善水環境輔助教材」上課的教學分享。

如果您對這套教材有興趣,歡迎與人禾環境倫理發展基金會連絡,也可於人禾網站 www.eeft.org.tw 「集水區&汲水區‎」直接下載。

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目標:讓師生瞭解地球上,水和人類的相關連,檢視所居住的環境印象,從教學遊戲中瞭解城鎮與生態的重要,學習合作與覺察環境影響之輕重。

進行方式:以人禾環境倫理發展基金會提供之「友善水環境輔助教材」教學遊戲帶領,說明注意事項及玩法,再將3-6年級分二組進行,請二組選出鎮長,與鎮民討論造鎮規劃,老師擔任政府單位,分發給兩個城鎮資源,請鎮長及鎮民將所需森林、濕地、工廠、救難中心、購物商場、水權卡、金元卡做規劃運用;遊戲開始!從遊戲中機會卡、事件卡探討我們的水資源利用、污染成本等,學生討論是否更改城鎮土地利用比例或討論供水不足的處理方法,並以支持其觀點進行遊戲學習,最後經營城鎮輸贏落差不大,準備下次再比。

成果描述:在遊戲中看出學生平時對濕地及森林即有正確認知,但在設立工廠及購物商城上偏離現實較遠,一時無法理解這些設施會使用到水資源。此次教學遊戲讓他們更加認識其中道理,這些住在集水區未來的主人翁從遊戲中以造鎮學習經驗,增進了水環境資源的保護意識。

實施心得:台北的水資源大部分都來自翡翠水庫,水庫集水區也就在雲海國小學區附近,透過有趣的遊戲進行,發現沒有經驗的鎮長及鎮民能從中學習,立即應變解決突發事件,將認識水資源如何影響我們的生活品質變的好玩有趣,師生們也希望此教學遊戲能時常在校園中進行。

 

學習者心得:

6年級:

1.時間讓我玩不夠,有好多事件還沒碰到,如城鎮的設施增多或減少時,水資源會有什麼變化?

2.我這組討論出濕地與森林多時對人類有好處,但工廠、購物商場也不能沒有,這新城鎮一定要精心規劃才行。

5年級:

1.我覺得水資源太過於浪費會造成城鎮的損失。

2.原來工廠、購物商場都會用到水,這是我之前都不懂的事。

3.我經營的商場雖然會賺錢,但要付電費、水費、稅金,也花了不少錢。 4年級:遊戲中,我的城鎮有森林、濕地各兩個,工廠、購物商場、救災中心各一個,污染讓我們這組付出代價,但水資源我們增加收入減少災害,我希望我住的地方有很好的水資源環境。 

3年級:

希望能再多玩幾次,讓我可以多知道每個新城鎮不同的規劃,會有哪些結果。
 
   本教材由Aveda肯夢國際股份有限公司贊助印製