2014年,穩定中的堅持
103年人禾會務報告

文-人禾環境倫理發展基金會 執行長 - 劉冠妙

二、分眾推廣策略
  我們一直期許能廣泛接觸並能打動人心的分眾策略,創造不同觀點的激盪,達成:
  • 擴大群眾接觸層面,降低環境意識與環境行動的落差
  • 加速環境觀念的普及化,傳遞給攸戚與共的每一個人
  如此一來,才能跨越專業與普羅大眾的鴻溝,引起願意參與改善環境的共鳴與動力。為此,我們不但在各專案中持續我們對環境的關切,也加強以下的分眾行銷策略。
  • 人禾電子報:訂戶共3812人,截至103.12.31共162期
  • 自營平台:
    • 全國兒童週刊:目前共61篇,103年8篇
    • 綠雜誌:一年共6期,每一期都有刊活動訊息
    • 網路媒體:環境資訊電子報、公民新聞平台、上下游、智邦公益市集、公益資訊平台等
除了上述場域型的專案外,我們也開啟與不同單位的合作,持續擴大環境教育的觸手產生多元的服務。本年度場域專案外的合作夥伴及相關努力包括:環保署地球環境季環境教育計畫、國立海洋科技博物館展示廳解說規劃、野望影展在宜蘭、AVEDA企業合作、環境教育專業分享與培力參與。

(一)「森林水家園‧微笑內雙溪」環境教育系列課程
補助單位:環境保護署 103年度地球環境季環境教育計畫
計畫期間:103/4-103/6共計3個月

  大尺度的環境議題與生態系功能服務概念推廣是人禾持續關注推動的方向,本年度藉「環境保護署103年度地球環境季環境教育計畫」的機會,設計辦理一系列課程方案,探訪城市周邊自然森林與天然溪流,透過親身體驗加深對家園土地的情感,提升環境責任與公民意識,並建立一套簡易操作的城市近郊淺山溪流環境的基礎監測方法。除了帶領學員親身體驗溪流生態系服務的外更透過教案設計將體驗感受連結永續家園的理念,本執行成果榮獲103年度該子計畫成果發表之績優獎。

1.方案發展與執行:戶外教學1式6場、環教培力研習1式1場、教師研習1式2場。共計3式方案共舉辦9場次。

 方案類別方案名稱 場次 
 戶外教學微笑內雙溪  6
 環境培力研習環境教育青年培力工作坊 I 1
  環境教育青年培力工作坊II 1
 教師研習 水資源專業研習 2
  場次總計 9

  2.教育推廣場次及人數:本案年度總服務場次9場次、總服務量243人次、服務量1418人時。

(二)國立海洋科技博物館「展示廳解說規劃」
委託單位:海洋科技博物館
計畫期間:103/3-103/12,斷續進行共計約4個月

結合過去累積的環境解說規劃經驗,以及海洋科技博物館「認識海洋、親近海洋、善待海洋、永續海洋」宗旨與願景,在本合作中人禾協助海科館主題展廳各建立一式人員主旨解說模式資料,並將成果移轉至海科館相關現場人員。本案共完成海洋科技博物館八大展廳主旨解說指引手冊各一式,並針對展廳現場解說人員進行系列解說實務精進課程達48小時以上,共累積參與人次320人次。(4個整天+4個半天)

展廳

解說主旨

海洋環境廳

獨特的地理環境造就台灣海洋的多元樣貌與令人驚嘆的生物之美。欣賞各種神奇面貌的同時,海洋環境需要你我更多的認同與關心。

海洋文化廳

文化是人類與環境互動的生活累積,我們今日與海洋互動的方式,將成為明日的海洋文化。

水產廳

水產品是人們生活密不可分的一部分,如何可持續使用有待我們發揮更多的智慧來選擇。

海洋科學廳

科學就像是追求事實真相的鍊金術,讓人類不斷累積知識結晶、進而用更廣大的眼界放眼海洋世界。

船舶與海洋工程廳

船舶與海洋工程的進步克服環境阻隔,在創造便利生活的同時,也提醒著人們思考背後付出的代價。

深海展示廳

科技的力量帶著我們一窺神秘的深海世界,也提醒我們對深海的認知仍是滄海一粟。

區域探索館

區域探索館就像是一本使用手冊,除了帶你認識八斗子漁村之外也教你探索區域的方法。


(三)野望影展在宜蘭
委託單位:台灣野望自然傳播學社
協辦單位:宜蘭縣環保局

協辦單位:蘭陽環境學習中心俱樂部成員

  人禾在103年度下半年與台灣野望自然傳播學社合作辦理「野望影展在宜蘭」的系列活動,在宜蘭縣環保局的經費補助,以及蘭陽環境學習中心俱樂部各伙伴成員的支持下,於9至11月間辦理99場次的播映,共服務宜蘭地區6517人次欣賞野望影展精彩的影片。

方案

開展記者會

場域內播放

到校推廣

廟埕看電影

合計

對象

計劃相關人、蘭陽環境學習中心俱樂部成員

預約團客、

到館遊客

宜蘭縣內中小學

社區名眾、一般大眾

場次

1

45

40

13

99

人次

45

1,454

4,647

371

6,517


(四)AVEDA企業合作
人禾自成立以來一直有AVEDA肯夢贊助參與水環境教育的推動工作,對人禾關心水環境議題是不可或缺的伙伴,本年度AVEDA以貢寮水梯田為主要的贊助標的,不但提供經費支持田邊聊寮的修繕,更鼓勵員工實質投入水田農事及生態活動,是我們現地很好的企業伙伴。

(五)環境教育專業分享與培力參與
  因應環境教育法的推動,103年度也協助各環境教育機構參與各式環境教育人員培訓課程之專業授課。目前穩定配合環保署環境教育人員訓練所、台北市公務人員訓練中心等機構規劃辦理環境教育課程,主要授課主題包括:環境教育教學法、環境教育課程設計、環境解說系統規劃、環境解說理論與實務等。此外,103年度上學期也受台大森林暨自然資源管理學系之邀請,擔任「環境教育教材教法」授課講師,培育41名學生深入了解環境教育方案規劃設計之原理步驗。

  另外,累積了幾年的實務經驗,我們於103年度持續受邀分享各式主題,也擔任相關推動工作的評選委員。邀請單位包括各縣市教育單位、研討會、環境學習中心經營團體、政府部門、環境教育機構等。分享及評選的項目包括:
    • 環境教育專業人員認證
    • 環境教育設施場所認證
    • 環境學習中心規劃、經營管理、委外合作
    • 水環境議題與河川教育
    • 環境教育方案規劃與實務
    • 環境解說理論與實務
    • 友善農業與消費
    • 環境溝通與公眾行銷等

三、攜手努力,展望未來
  在佩蓉董事長領導以及董監事顧問群的支持下,人禾目前共計有20名全職人員以及1名兼職人力。2014年,我們除了在專案工作中持續努力實踐外,也開啟新的嘗試。而以下幾個核心的精神則是在整體發展中不斷釐清與投入的。
    • 永不放棄溝通協調
    • 異業結盟/專業分工
    • 以科學研究為基礎,結合實務踏實推動
    • 合約工作內思考外部需求,為環境發聲
    • 累積執行成果,將知能文字轉化外部分享
    • 持續努力,朝向可持續經營、具專業能力導向的非政府組織
此外,工作伙伴的成長是人禾很關切的一環:人禾共計有21名工作伙伴,人員支出雖然是經營中很大的挑戰,但也是人禾身為NGO組織除了環境教育推動外最重要的投資及投入。另外身為NGO在環境上的使命與責任也是我們很在意的。我們雖不以倡議型組織自許,但卻很堅持站在倡議行列之中共同支持。除了核能相關議題等,2014年,人禾也參與宜蘭地區由李寶蓮(阿寶)發起的守護宜蘭工作坊,在落實農地農用上的倡議及堅持,也期許在教育推廣工作上能多分一些心力創造深耕的改變。

最後,在此致上最多的感謝

過去一年,感謝有大家的支持與鼓勵

新的一年,也請繼續關照及指引我們


敬祝 新年平安 萬事順遂


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